SALUD OCUPACIONAL - GUÍA DEL ESTUDIANTE

1. INTRODUCCIÓN

Estimado estudiante:
Bienvenido a nuestra primera actividad de aprendizaje: Aplicar metodologías para la identificación y valoración de factores de riesgo ocupacional y proponer posibles medidas de control dentro del SGRP; nos apoyaremos en visitas a empresas, lecturas, desarrollo de cuestionarios, asesorías del tutor o de algún especialista en la materia.

El desarrollo de estas actividades requiere de la programación adecuada de su tiempo disponible, de la creatividad, iniciativa, motivación y empeño que le coloque a su proceso de formación.

Recuerde que es más constructivo realizar este análisis en GAES.


LA SALUD OCUPACIONAL ES INTERES Y RESPONSABILIDAD DE TODOS

2. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

SABER
1. Concepto de:
· Salud,
· Trabajo
· Medioambiente y su relación
· Agente
· Factor de Riesgo
· Factor protector de la salud
· Acto y Condición Insegura
2. Elementos del Proceso Productivo
3. Clasificación de factores de riesgo ocupacional: higiénicos y de seguridad
4. Valores límites permisibles (VLP) de los factores de riesgo según proceso productivo
5. Escalas cualitativas para valoración de factores de riesgo higiénicos
6. Metodologías para el diagnóstico de condiciones de trabajo, inspecciones de seguridad y panorama de riesgo
7. Metodología para realizar inspecciones de trabajo
8. Metodología para calcular grado de peligrosidad. Daños más frecuentes a la salud según factores de riesgo.
9. Procedimiento para el reporte de condiciones de trabajo.
10. Panorama de riesgos: definición, componentes y procedimiento para su elaboración.
11. Enfermedades profesionales más usuales relacionadas con los factores de riesgo identificadas en el proceso productivo
12. Procedimiento para el reporte de condiciones de trabajo

HACER
1. Realice las lecturas obligatorias, el glosario y la cartilla No. 1
2. Elabore un ensayo de una hoja, consignando los puntos que considere más importantes acerca del mismo.
3. Ingrese al programa de Salud Ocupacional. Riesgos Profesionales de COPIMA V.2; a través del recuadro Riesgos.exe
- Avance hasta el recuadro sin presentación (utilice el botón café flecha derecha).
- Cliché sobre el recuadro sin presentación, escoja menú principal e ingrese por la puerta capacitación.
- Escoja la puerta visita de inspección.
- Cliché sobre ejemplo práctico y en la página de menú de capacitación lleve el cursor hasta el área asignada por el profesor (tenga en cuenta el color que le indica la clase de área)
- Ingrese al área seleccionando la puerta; observe la foto virtual; cliché sobre el icono de parlante, escuche las condiciones presentes y busque con el cursor a través de un barrido sobre la foto hallazgos e información importante (debe encontrar también listado de riesgos)
- Con el botón rojo salga del lugar, diríjase al armario y abra el cajón de inspección general de instalaciones.
- Cliché sobre el formato y espere a que se abra la página
- Haga un análisis de la inspección realizada cierre la página

- Salga con el botón rojo y abra el cajón Panorama de Riesgos.
- Cliché sobre el formato para abrir la página.
- Analice la clasificación de factores de riesgo, tipos de riesgo por clasificación, tiempo de exposición, número de personas expuestas, medidas de control sugeridas y posibles consecuencias del riesgo presente.
- Prepare su exposición y preséntela en el GAES.
3. Envíe las respectivas evaluaciones y el reporte a su instructor de acuerdo a lo convenido en el gran grupo.
4. Con base en lo estudiado acerca de clasificación de factores de riesgo en esta actividad:
· Realice una visita de observación a una empresa y seleccione un área de trabajo
· Identifique factores de riesgo higiénicos y de seguridad existentes, aplicando formato de inspección.
· Realice valorización de factores de riesgo higiénicos.
· Calcule el grado de peligrosidad de los factores de riesgo de seguridad identificados. Realice su respectiva interpretación.
· Transcriba la información obtenida, diligenciando el formato de panorama de riesgos anexo.
· Priorice los factores de riesgos detectados

SER

· Objetivo al identificar factores y agentes de riesgo
· Asertivo en la comunicación
· Ético al informar condiciones de salud
· Comprometido con el cuidado de la salud individual y colectiva

3. EVALUACIÓN

Técnica: Formulación de Preguntas
Observación Sistemática del proceso de inspección de higiene

seguridad en ambientes reales de aprendizaje
Valoración de Productos

Instrumento: Cuestionarios
Listas de Verificación

4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

· Entorno Empresarial
· Aula-Taller
· Centros de Documentación

. Blender Learning

5. METODOLOGIA

· Desarrolla Guías de Aprendizaje aplicando técnicas de trabajo en equipo
· Participa activamente en la socialización de la reflexión, análisis sobre la relación salud,

trabajo y ambiente, relacionada con su proceso de trabajo
· Realiza talleres, identificar fortalezas y debilidades frente al ejercicio

6. MATERIAL DIDACTICO

· Material Textual
· Formatos para Inspecciones de Higiene y Seguridad
· Escalas de valoración cuali-cuantitativas de agentes y factores de riesgo
· Formatos para Panoramas de agentes y factores de riesgo
· Guías de Aprendizaje
· Internet
· Programa en CD de Riesgos Profesionales de COPIMA